Einfⁿhrungen erfolgreich gestalten!

Werkstatt-Seminar 'Einfⁿhrungen erfolgreich gestalten!'

11.-12.10.1996

Die Diskussion ⁿber zusΣtzliche bedarfsgerechte Fortbildungsangebote zu hochschuldidaktischen Fragen ist inzwischen innerhalb der UniversitΣt weiter in Gang gekommen: Die Arbeitsgruppe Hochschuldidaktik unter Vorsitz des Prorektors fⁿr Lehre sammelt Informationen, koordiniert gleichartige Interessen und regt neue Angebote an. Der Gruppe geh÷ren Vertreter der Professoren, des akademischen Mittelbaus und der Studierenden an.

Der InterdisziplinΣre Didaktik-Arbeitskreis IDA hat sich im Anschlu▀ an erste Seminare der Werkstatt Lehren und Lernen an der UniversitΣt gebildet. Er ist offen fⁿr alle Lehrenden, die sich mit der Optimierung ihrer pers÷nlichen Lehrkompetenz beschΣftigen und hei▀t neue Mitglieder, (auch AnfΣnger) gerne willkommen.

Ein praktisches Ergebnis der Arbeit beider Gruppen ist das hier erstmals vorgestellte Seminar:

Einfⁿhrungen erfolgreich gestalten!

Termin: Do. / Fr. 10. - 11. 10. 1996 (Beginn 9.00 Uhr, Ende ca. 18 Uhr)

Leitung: Dr. Ira Gawlitzek-Maiwald, Elisabeth Hlligardt-Richard
InterdisziplinΣrer Didaktik-Arbeitskreis

Mitwirkung: Dipl.-Sportlehrer Rainer Willfeld

Seminarort: Institut fⁿr Sportwissenschaft, Wilhelmstra▀e 124, Seminarraum 1 (1. OG)

Kosten: DM 40,- (Eigenbeteiligung inkl. TagungsgetrΣnke)

Anmeldung: Die Teilnehmerzahl ist aus didaktischen Grⁿnden auf 15 Personen begrenzt. Eine Teilnahme ist nur nach schriftlicher BestΣtigung m÷glich.

Auskunft: Dr. Rainer Funke, Abt. Wissenschaftliche Weiterbildung / Wissenstransfer, Zentrale Verwaltung;
Tel. 29-76872, 29-76439

Zielgruppe

Das Block-Seminar richtet sich an Lehrende, die Einfⁿhrungsveranstaltungen (Vorlesungen, Proseminare, PropΣdeutika, AnfΣngerfallbesprechungen, etc.) abhalten oder abhalten werden und die ihr methodisches 'know-how' verbessern m÷chten.

Ziel der Veranstaltung

- M÷glichkeit der Selbsterfahrung durch Bereitstellung von praktischen ▄bungsm÷glichkeiten
- Vermittlung methodisch-didaktischer Praxisanleitung und Reflexion

Inhalte

Einfⁿhrende Veranstaltungen legen hΣufig ihren Schwerpunkt zu einseitig auf die Vermittlung der relevanten Daten und Fakten ihrer Disziplin und vernachlΣssigen dabei methodisch-didaktische und lernpsychologische Voraussetzungen von Studierenden. Deshalb soll es in diesem interdisziplinΣren Seminar darum gehen, die beiden letztgenannten Bereiche zu stΣrken und den Teilnehmenden hierzu 'Handwerkszeug' mit auf den Weg zu geben. Die Auswahl der zu bearbeitenden Themen richtet sich nach den Bedⁿrfnissen der Teilnehmenden und wird gemeinsam geklΣrt und festgelegt.

Methoden

Die Teilnehmenden werden mit einer Auswahl aus einem umfangreichen Methodenspektrum (Moderations- und Metaplantechniken, Visualisierung, verschiedene Formen der Gruppenarbeit, Kurzvortrag, etc.) angeleitet. Dadurch erhalten sie als Lernende die Gelegenheit, die Methoden zu erfahren und zu erproben, die sie dann als Lehrende im eigenen Unterricht einsetzen k÷nnen. Die Methoden richten sich nach den zu bearbeitenden Themen und nach der Teilnehmerzahl.

Fortbilder

Mitglieder des InterdisziplinΣren Didaktik-Arbeitskreises IDA, die u.a. im Rahmen ihrer Mitgliedschaft bei IDA seit mehreren Jahren regelmΣ▀ig Fortbildungen und Supervisionen genossen haben und selbst an der UniversitΣt unterrichten.

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